商务英语专业教师学术研究能力发展策略研究

• 作者: 仇云龙 李念霖
• 来源期刊: 中国ESP研究
• 学科: 文学
• 关键词: 商务英语专业教师 学术研究能力 发展策略
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 99-104,139-140
• 页数: 7页
• 分类号: H319

摘要

商务英语专业教师在学术研究能力发展上普遍遇到瓶颈,相当一部分教师在研究方向确定、研究选题挖掘、研究成果评价三个方面陷入困境。本研究旨在探究化解上述问题的有效策略,并得出以下结论:在确定研究方向方面,商务英语专业教师宜立足自身教育背景,厘定其与语言文学学科和商务学科之间的关系,明确自己与其他教师之间的比较优势,跨越学科壁垒,从学科交叉的视角选定研究方向;在研究选题挖掘方面,商务英语专业教师宜进一步与商务实践接轨,在与现实的互动中凝练选题,办学单位应为教师创造行业挂职、兼职或实践机会,帮助他们走进行业,同时聘请行业专家入校开展教学和研究工作;在研究成果评价方面,对商务英语专业教师进行成果评价时应特别注重其在社会经济领域的应用价值和辐射效应,在评聘考核中对被采纳的咨询报告、商业品牌和学术译著进行合理认定。