有序推进,学会做更好的自己——《做更好的自己》教学设计

• 作者: 吴蓉 曾冰清
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教材分析 教学效果 自我认知 三课 一目 提取能力 悦纳自己 未来 背景材料 自我塑造
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G424

摘要

【教材分析】《做更好的自己》是统编《道德与法治》教材七年级上册第一单元第三课第二框题的内容。本框由＂接纳与欣赏自己＂和＂我要飞得更高＂两个目题构成。本框内容承接了上一目题《认识自己》的内容,侧重于引导学生由自我认知到自我塑造,从对自我的过去和现在的剖析到放眼对未来自我潜能的发掘,深入揭示了人只有在正确认识自己的基础上才能做更好的自己,我们既要基于过去和现在发现自己,还要以未来的视角发现自己。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴蓉		6	17	1.0	4.0
2	曾冰清		1	0	0.0	0.0