微型日记对小学高年级学生写作水平的影响研究

• 作者: 罗永花
• 来源期刊: 教师
• 学科: 教育
• 关键词: 微型日记 小学生高年级 写作教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 教学科研
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G623.24
• 字数: 2600字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-120X.2018.03.031

摘要

随着我国科学教育水平的提升,越来越多的新理论和新技术被广泛地应用于教育教学中,其中微型日记就是典型的方法.依托该方法来提升学生的写作水平逐步成为许多教师的关键教学方法.作者尝试对此展开研究,探讨提升学生写作水平的方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗永花		1	0	0.0	0.0