环境科学专业在线开放课程教学实践与效果—以本校《环境科学概论》SPOC课程为例

• 作者: 孙瑞 方昊 王壮 王瑟
• 来源期刊: 教育进展
• 学科: 教育
• 关键词: 在线开放课程 环境科学 教学创新 教学改革
• 年，卷（期）: jyjz_2018,（3）
• 页码范围: 214-221
• 页数: 8页
• 分类号: G6

摘要

在线开放教学模式正以前所未有的方式冲击着传统教学模式。作为朝阳学科的环境科学如何借助在线开放教学模式这股浪潮,建设环境科学专业在线开放课程,是一线高校教师面临的重要课题。本文结合在线开放课程的基本特征,探讨环境科学专业在线开放课程开发的优势;以我校《环境科学概论》SPOC课程为例,对该课程的教学设计与实施过程进行了介绍,并对一个周期内的教学效果做了分析,以分享教学改革实践的经验;结合环境类专业特色,对环境科学专业在线开放课程的建设提出建议。