身体认知视野下的知识教学:理念与策略

• 作者: 周建平
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 身体认知 知识教学 身体经验 旅行者策略 境脉化策略 弹性化策略
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 53-56
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

身体认知理论认为人的认识源自于人的整体性身体.从身体认知理论看,在知识教学中,要把学生通过身体而获得的身体经验作为整个教学的基础,强调学生身体主体与知识、他人、环境(世界)的相互作用,从而促进完整人的发展.在教学中,要让学生进行身体的持续的旅行和探险,通过身体重新亲历知识所表征的外部世界,同时对作为教学内容的知识作境脉化设计,在课堂管理上注重弹性化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周建平	绍兴文理学院教师教育学院	29	267	8.0	16.0