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摘要:
翻转课堂作为新型教学模式能有效缓解传统英语专业口译教学中课时少、重理论、轻实践等问题,为英语专业口译教学的进一步发展提供了新思路。在英语口译教学中,运用翻转课堂模式,通过搭建学生自主探究、知识内化的口译实践训练平台,建立以互联网为基础的多元化教学模式,构建多元化的口译教学评价模式,以提升学生的自主学习、探究能力和口译水平。
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文献信息
篇名 翻转课堂在高校英语专业口译教学中的应用研究
来源期刊 特立学刊 学科 教育
关键词 翻转课堂 教学模式 英语专业 口译教学
年,卷(期) tlyj_2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 34-37
页数 4页 分类号 G64
字数 语种
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曾婷 长沙师范学院外国语学院 9 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
翻转课堂
教学模式
英语专业
口译教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
出版文献量(篇)
2303
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