高中英语教学中说写结合的小组合作学习模式探究

• 作者: 张晨
• 来源期刊: 英语广场
• 学科: 文学
• 关键词: 高中英语教学 说写结合 小组合作学习模式 探究
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 基础教学研究
• 页码范围: 134-135
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3912字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-6167.2018.01.071

摘要

高中英语作为高中生的重点学习科目,在高考中的地位非常重要,而英语阅读与写作更是高中英语教学中的重中之重,如何提高学生们的说写结合能力,一直是高中英语教师最为关心的问题.本文针对目前说写结合教学的现状,深入探究小组合作模式在高中英语说写结合教学中的运用,以期为教师进行说写结合教学提出一些意见和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张晨		5	8	2.0	2.0