变抽象为直观:“工程电磁场”课程教学中的仿真方法

• 作者: 吴爽 方进
• 来源期刊: 安徽师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 工学
• 关键词: 工程电磁场 教学改革 有限元法 因材施教
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 物理与电子信息科学
• 页码范围: 444-448
• 页数: 5页
• 分类号: TM346
• 字数: 3777字
• 语种: 中文
• DOI: 10.14182/J.cnki.1001-2443.2018.05.008

摘要

“工程电磁场”课程是电气工程类专业必修的一门专业基础课程,但由于其抽象性和多元性,一直以来都被归为学生难懂、老师难教的课程之一.为了让学生更容易更主动地去学习这门课程,国家一直在做“工程电磁场”课程的教学改革,本文尝试将仿真方法更多地运用到教学过程中,使课程与仿真实例相结合,并引入有限元分析方法,变抽象为直观,使学生能从直观看到的现象中去理解理论知识.同时将“因材施教”落实到教学当中,保证每一个学生都能最大限度地学到知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方进	北京交通大学电气工程学院	72	202	7.0	11.0
2	吴爽	北京交通大学电气工程学院	3	2	1.0	1.0