小学程序设计课中“童化”编程教学实践

• 作者: 梁海仪
• 来源期刊: 教育信息技术
• 关键词: 小学程序设计 童化 编程
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 中小学信息技术思维型课堂教学实践
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 字数: 3714字
• 语种: 中文

摘要

本文针对当前小学程序设计教学中存在抽象、枯燥、复杂的难点和成人化教学误区,以“童化”编程为抓手,在程序设计教学中立足儿童本位,着力化抽象为具体、化枯燥为趣味、化复杂为简单,提高小学生程序设计的学习兴趣,拓展小学生程序设计学习的创造性思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梁海仪		1	1	1.0	1.0