情景教学法在妇产科康复护理教学中的应用效果观察

• 作者: 刘娜
• 来源期刊: 双足与保健
• 学科: 医学
• 关键词: 妇产科 护理教学 情景教学法 传统教学法
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 康复与保健
• 页码范围: 73,75
• 页数: 2页
• 分类号: R47-4
• 字数: 2067字
• 语种: 中文
• DOI: 10.19589/j.cnki.issn1004-6569.2018.09.073

摘要

目的 分析情景教学法在妇产科康复护理教学中的应用效果.方法 2017 年3-7 月选择该校2015 级护理专业1 班、2 班共117 名学生为对照组,另选同期4 班、5 班115 名学生为实验组,在妇产科护理教学中对照组采用传统教学方法,而实验组则应用情景教学法,对比两组的教学效果.结果 实验组学生在理论成绩、护理操作技能方面的考核得分均较对照组高(P＜0.05); 实验组学生对教学满意度达到94.78％, 显著优于对照组的78.63％(P＜0.05).结论 在妇产科康复护理教学过程中采用情景教学法能够调动护生的学习积极性,提升其综合能力,利于改善教学质量,值得推广.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘娜		3	4	1.0	2.0