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摘要:
科学概念构建过程实质是促进根植于人脑中知识经验原点与教学目标建立联系,改造知识经验原点中错误、片面、模糊部分过程,使之更好解释生产生活中遇到的新问题。
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篇名 基于教学原点认识的概念建构教学——以人教版(2012)九年级化学“燃烧和灭火(第1课时)”为例
来源期刊 福建教学研究 学科 教育
关键词 科学概念 建构教学 第1课时 原点 九年级 人教版 灭火 燃烧
年,卷(期) 2018,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G420
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科学概念
建构教学
第1课时
原点
九年级
人教版
灭火
燃烧
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
福建教学研究
半年刊
福州市五四路217号13层
出版文献量(篇)
6101
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22
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