情景剧在本科护生实践操作教学中的应用效果观察

• 作者: 孟卉 张喆浩 朱正云 金晓欢
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 情景剧 本科护生 护理实践 操作技能 护理教育
• 年，卷（期）: 2018,（16）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 9-13
• 页数: 5页
• 分类号: G424.1
• 字数: 6073字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2018.16.009

摘要

目的 探讨情景剧在护理实践操作教学中的应用效果.方法 抽取2014届4个护理本科班级128名护生为对照组,采用案例导入与护理实践操作相结合的教学模式;抽取2015届4个护理本科班级122名护生为观察组,采用情景剧与护理实践操作相结合的教学模式,观察2组护生考核成绩及护理实践能力及对教学满意度测评的差异.结果 观察组护生期末考核成绩明显高于对照组(P<0.05);干预后,观察组综合护理实践能力总分及沟通交流能力、评判性思维、伦理及人文关怀、应急处理能力、健康教育能力均高于教学前,且均高于同期对照组护生得分(P<0.05);观察组护生对教学满意度测评打分明显高于对照组(P<0.001).结论 情景剧应用于护理实践教学中后,使得护生考试成绩及护理操作实践能力均得到提高;同时,师生设计情景的技巧构思,增加师生互动,使护生对带教老师的教学满意度有所提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱正云		3	7	2.0	2.0
2	张喆浩		2	2	1.0	1.0
3	孟卉		2	7	2.0	2.0
4	金晓欢	南京医科大学康达学院	8	41	4.0	6.0