信息反馈机制下过程化考核方法探索与实践——以“汽车运用与维修”专业“数学”课程为例

• 作者: 李海鸽
• 来源期刊: 陕西职业技术教育
• 学科: 交通运输
• 关键词: 信息 过程化 考核 反馈 学生 教师
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: U46-4

摘要

考核是教学过程的一个重要环节，是检查学生知识能力掌握程度，检验教师教学水平的一个重要方法。过程化考核方法的研究和探索打破期末成绩和平时成绩量化后得出总评成绩的思维定势，创新点在于大量采集过程考核信息，并利用数据反馈、综合考核数据采集的有效结合得出总评成绩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李海鸽		16	11	2.0	3.0