基于儿童本位玩转缤纷"色彩" ——儿童视角下小学美术色彩教学例谈

• 作者: 陶桂英
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学美术 儿童本位 色彩教学
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 字数: 4381字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.03.063

摘要

色彩教学是小学美术教学中的重点内容之一,色彩是绘画的重要艺术语言,也是造型艺术的重要基本功之一.小学美术色彩教学不能仅仅采取理论化的教学模式,在"学为中心"理念下,教师要基于儿童视角进行色彩教学,要根据儿童的兴趣特点引导他们在玩转缤纷色彩的过程中进行学习.要遵循儿童认知,培养学生的色彩理解能力;基于儿童兴趣,提升学生的色彩感知能力;激活儿童想象,提升学生的色彩表现能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陶桂英		3	0	0.0	0.0