国外医学生生命教育的特点及启示

• 作者: 张慧兰 方玉婷 王丹 罗羽 赵文婷
• 来源期刊: 医学与哲学
• 学科: 医学
• 关键词: 生命教育 教育内容 组织形式 医学生
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 医学人文教育
• 页码范围: 62-64
• 页数: 3页
• 分类号: R-05
• 字数: 4432字
• 语种: 中文
• DOI: 10.12014/j.issn.1002-0772.2018.01a.17

摘要

国外的医学生生命教育主要通过课堂教学渗透生命教育理论,通过体验式教学促进人文关怀,通过社会组织促进政策支持,通过公众参与凸显现实需求.国内则以通识生命教育为基点、以医学专业课程为载体、以多种组织形式为媒介、以科学研究为教育促进途径.国内医学生生命教育普遍存在专门课程内容不足、教学过程监管不力、评价指标体系尚不健全、远期效果评价困难等问题.具体改进策略为深入挖掘课程内容、合理设计教学环节、构建科学的教学评价体系、深入开展生命教育理论与实践研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文婷	陆军军医大学护理学院	20	97	5.0	9.0
3	王丹	陆军军医大学护理学院	14	19	2.0	4.0
4	罗羽	陆军军医大学护理学院	12	60	5.0	7.0
5	方玉婷	中国人民解放军456医院护理部	3	26	2.0	3.0
6	张慧兰	陆军军医大学护理学院	6	47	4.0	6.0