第四教育力营造与第一影响源重构——论家校合作共同体建立与协同育人模式构建

• 作者: 李季
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 第一影响源 第四教育力 家校合作 协同育人
• 年，卷（期）: zxxdy_2018,（1）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G41

摘要

以亲缘性和亲情性为特质的家庭教育在三大教育支柱中对儿童成长起着第一影响源的作用；而以专业性和全面性为特征的学校教育起到的则是促进学生素质正面、全面与协同发展的作用。然而，在网络文化和智能通讯时代，影响儿童成长的第一影响源却是良莠并存并伴随成长风险性的网络媒介。因此，需要构建同向同力的家校合作共同体，形成具有协同育人特质的“第四教育力”，营造心理相容协同共育的家校教育新模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李季	广东第二师范学院德育研究中心	26	9	1.0	2.0