生态美学视角下的教学关系审视

• 作者: 水晶
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 生态美学 教学关系 尊重生命 生命张扬 生命本性
• 年，卷（期）: 2018,（31）
• 所属期刊栏目: 课程与教学论
• 页码范围: 61-64
• 页数: 4页
• 分类号: G420
• 语种: 中文

摘要

从根本上来说,教学关系是一种特殊的生态关系,而生态美学则是教学关系建构发展的一个基本出发点,也是教学改善的一个新视角.按照生态美学的标准,当前的教学关系建构还存在着师生关系中的生命尊重不足、师生互动的和谐不足、师生生命的张扬不足以及学生个性之美难以凸显.基于生态美学的视角来看,对教学关系的改善主要是形成尊重和顺应生命的思想理念,生成生命张扬的关系追求,制定出有利于生命本色维护和彰显的关系制度,形成合乎生命本性的关系标准,即在教学关系中尊重和维护师生生命自然存在和发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	水晶	江汉大学马克思主义学院	15	16	2.0	3.0