让教育文明和专业起来

• 作者: 刘庆昌
• 来源期刊: 教育探究
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 3-3
• 页数: 1页
• 分类号: G521

摘要

我们的教育正在从追求外延式发展走向追求内涵式发展。对这一趋势的理解至少可以从两个维度进行:其一是教育的数量和质量维度;其二是教育的结果和过程维度。审视这两个维度,可以推知教育质量与获得质量的过程所构成的整体应是教育发展的内涵侧面。