作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
虚拟世界的到来让更多的人可以说出内心真实感受,网络的互动增强让我们的生活变得既现实又虚幻,许多的匿名评价展现出了使用的真实想法和使用效果,田径课程通过网络平台评价,检验了学习的成果,提高了改进的速度,更为快捷地满足了人们的健身需求。田径网络课程评价体系依据“人本主义”教育理念,充分的利用现代教育评价研究成果,利用基本的理论框架使得田径课程教学与评价成为一体化模式,田径课程的评价体系内容主要有以下三个方面。
推荐文章
田径课程资源的开发与利用
田径课程
资源开发
利用
网络课程评价系统的设计与实现
网络课程
评价系统
指标
山西省中学田径课程教学现状及发展对策的研究
山西省
田径课程
教学现状
发展对策
浅谈计算机基础课程评价体系的比较研究
计算机基础
课程评价
改革建议
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅谈田径网络课程评价体系
来源期刊 田径 学科 体育
关键词 课程评价体系 田径课程教学 网络平台 现代教育评价 一体化模式 内心真实 虚拟世界 使用效果
年,卷(期) 2018,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 62-62
页数 1页 分类号 G807.4
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吕晓敏 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
课程评价体系
田径课程教学
网络平台
现代教育评价
一体化模式
内心真实
虚拟世界
使用效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
田径
月刊
1000-3509
11-1287/G8
大16开
北京市东城区体育馆路8号
2-433
1980
chi
出版文献量(篇)
9722
总下载数(次)
34
总被引数(次)
11988
论文1v1指导