高中散文教学的审美困境与突破策略

• 作者: 孙伟
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高中语文教学 散文教学 审美能力 引导学生 困境 语文综合素养 阅读学习 思想情感
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 68-69
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3

摘要

在高中语文教学中,散文一直都是不可或缺的一部分,通过散文阅读学习,学生可以积累丰富的知识,尤其是可以提升学生的审美能力。散文阅读教学能够引导学生更深入地体验作者的思想情感,增强审美感受,也有助于全面提升高中生的鉴赏能力。但就高中散文教学现状来讲,其审美教学方面还存在诸多有待完善的部分,给阅读授课效果和学生语文综合素养的提升都带来了一系列不利影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙伟		2	0	0.0	0.0