从师生关系看历史课堂中的对话教学

• 作者: 乔昊嫱 徐赐成
• 来源期刊: 中学历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 对话教学 历史课堂 师生关系 主客二元对立 “主体间性” 教师主导 学生主体 被教育者
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G623.23

摘要

在二元论哲学背景下,教育界长期存在着教师与学生在教学活动中的主体地位之争,但无论是“教师主导”、“学生主体”还是“教育主体”的论述,都没有突破“主体教育学”框架。在“主客二元对立价值观”中,教育的一方（教育者或被教育者）,自然地成为被改造和控制的对象,演变出教育中的“压迫”现象。而西方哲学中的“主体间性”理论认为,交往中的每个人都是作为平等主体而存在的。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐赐成		45	29	3.0	5.0
2	乔昊嫱		1	0	0.0	0.0