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摘要:
结合近年来食品化学课程应用型本科的教学经验,提出了提高该课程教与学效果的几点思考,主要包括教师自身能力的提高、课堂魅力的提高、教与学目标的构建、思维导图的运用、应用型习题的巩固与反馈和层次性实验的构建等方面,旨在提高学生的学习主观能动性和应用能力.
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文献信息
篇名 应用型本科食品化学课程教与学探索
来源期刊 安徽农业科学 学科 农学
关键词 食品化学 应用型本科 教与学
年,卷(期) 2018,(21) 所属期刊栏目 农业教育·农史
研究方向 页码范围 228-229,233
页数 3页 分类号 S-01
字数 3582字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吉义平 武汉设计工程学院食品与生物科技学院 11 11 2.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
食品化学
应用型本科
教与学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
安徽农业科学
半月刊
0517-6611
34-1076/S
大16开
安徽省合肥市农科南路40号
26-20
1961
chi
出版文献量(篇)
78281
总下载数(次)
236
总被引数(次)
436536
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