从自然人到道德人:青少年道德人格生成的省思逻辑

• 作者: 张雅楠 杨淑萍
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 青少年 道德人格 自然人 道德人
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G416
• 语种: 中文

摘要

学校道德教育旨在促使青少年道德人格的生成,使他们在自我教育和成长过程中提升德性水平和德行能力.在此过程中,学校德育应遵循道德主体建构主义逻辑,以激发青少年学生的道德生活主体意识为切入点,引导学生在反思和追问“我是什么样的人”“我想成为什么样的人”“我应成为什么样的人”及“我能成为什么样的人”的问题中,获得道德人格的提升,自觉以道德追求联结其自然生命与精神生命,实现由自然人向道德人的真正转化.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨淑萍	辽宁师范大学教育学院	61	423	9.0	20.0
2	张雅楠	辽宁师范大学教育学院	8	0	0.0	0.0