以人为本的农村中学教师激励机制的建构

• 作者: 冯秋兰
• 来源期刊: 卷宗
• 关键词: 农村中学 以人为本 激励机制
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 教研资料
• 页码范围: 202
• 页数: 1页
• 字数: 2719字
• 语种: 中文

摘要

以人为本教师激励机制的构建可以激发教师参与教科研活动的积极性，促进学校教育质量的提升。研究发现，借助以人为本教师激励机制的构建和应用，能够为农村教育教学活动的全面优化提供相应的支持，因此未来还要进一步加强对这方面的探索，为农村教育改革的顺利推进提供保障。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯秋兰		1	0	0.0	0.0