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摘要:
中小学生处于儿童向成人的重要过渡期,来自各方面的压力和挫折使得心理危机事件时有发生。中小学生心理危机预防与应对,日益受到教育部门和社会的关注。文章收集了教师和学生群体对心理危机的认知情况,梳理中小学生心理危机的识别和评估策略,提出建构学校心理危机预防及干预体系的途径及内容,旨在为学校的心理危机干预工作做知识上的澄清与技术上的指导,帮助学校将心理危机的发生率降到最低,促进学生心理和人格的健全发展。
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文献信息
篇名 中小学生心理危机预防及应对的调查研究——以上海市五所学校为例
来源期刊 教育参考 学科 教育
关键词 中小学生 心理危机 危机评估 危机预防及应对
年,卷(期) jyck,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 53-59
页数 7页 分类号 G444
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中小学生
心理危机
危机评估
危机预防及应对
研究起点
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期刊影响力
教育参考
双月刊
2096-0859
31-2091/G4
16开
上海市永福路123号
4-288
1980
chi
出版文献量(篇)
1465
总下载数(次)
14
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