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提高大学物理教学效果的策略
提高大学物理教学效果的策略
作者:
唐春娟
韩东峰
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
大学物理
物理思想
教学效果
摘要:
大学物理是理工专业的必修课,是一个完整的理论体系.针对学生普遍觉得大学物理学习困难的状况,提出建立物理思想,融学于做,选择教学内容,培养自主学习能力,优化考核方式等提高大学物理教学效果的策略.结果表明,这些策略的实施,极大地提高了学生的学习积极性和主动性,教学效果明显好转.
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文献信息
篇名
提高大学物理教学效果的策略
来源期刊
高师理科学刊
学科
教育
关键词
大学物理
物理思想
教学效果
年,卷(期)
2018,(7)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
89-91
页数
3页
分类号
O4|G642.0
字数
3050字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1007-9831.2018.07.020
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
唐春娟
洛阳理工学院数学与物理教学部
14
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3.0
5.0
2
韩东峰
洛阳理工学院数学与物理教学部
5
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节点文献
大学物理
物理思想
教学效果
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高师理科学刊
主办单位:
齐齐哈尔大学
出版周期:
月刊
ISSN:
1007-9831
CN:
23-1418/N
开本:
大16开
出版地:
齐齐哈尔市文化大街42号
邮发代号:
创刊时间:
1979
语种:
chi
出版文献量(篇)
5509
总下载数(次)
5
总被引数(次)
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