构建涵育学生创新能力的至善课程

• 作者: 张世善
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 至善课程 创新能力 课程改革
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 11-15
• 页数: 5页
• 分类号: G420

摘要

涵育创新能力就是要引导学生寻找最高的善——智慧,以接近永恒真理。教育的目的在于帮助学生并与学生们一起＂臻于至善＂,成为能够面对不可预测的变化与复杂问题的具备智慧的人。在至善课程文化图谱中,融合至善积淀创新动能,适切至善激发创新思维,读写至善养成创新人格,诚信至善达成创新创造。

作者信息

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1	张世善		2	0	0.0	0.0