物理教学中有效学生活动的设置——以《法拉第电磁感应定律》一课为例

• 作者: 施坚
• 来源期刊: 教育研究与评论：中学教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: 学生活动 实验探究 电磁感应定律
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 66-70
• 页数: 5页
• 分类号: G633.7

摘要

有效的学生活动是学生实现从知识到能力、素养的阶跃的重要载体。以《法拉第电磁感应定律》一课为例,说明有效学生活动的设置策略有：创设有趣情境,提出科学问题;促进自主探索,组织合作交流;在困难之处搭＂阶梯＂;在得意之处唱＂高调＂;在结合点上促交融;重温物理学史。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	施坚		38	1	1.0	1.0