学前教育三年行动背景下民办幼儿园教师在职培训需求调研

• 作者: 孙树村 杨霞
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育 民办幼儿园教师 在职培训 国培计划 “三年行动”
• 年，卷（期）: tlyj_2018,（5）
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 分类号: G61

摘要

在职培训是培养和提高幼儿教师业务水平的重要方式。通过对参加C市国培计划短期集中培训的200名民办幼儿园教师进行问卷调查和访谈,发现当前民办幼儿园教师在职培训中存在“重专业知识技能,轻专业素养内涵”的问题,现有培训和教师需求之间存在较大差异。为此,教育主管部门应科学制定培训计划,完善培训管理制度,增加培训前后期的调查;培训单位应加强师资力量,了解受训者的需求,为受训者提供优质服务;民办幼儿园应建立园本培训系统,提供园外培训机会;受训幼儿园教师应立足专业成长参与培训。通过以上各方面的努力,提升民办幼儿园教师在职培训的水平,提高其专业能力和个人素质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙树村	长沙师范学院学前教育学院	6	0	0.0	0.0
2	杨霞	南京师范大学教育科学学院	13	9	2.0	3.0