以互动反馈平台助学优生自主探究

• 作者: 张华
• 来源期刊: 现代教学
• 学科: 教育
• 关键词: 互动反馈 自主探究 个体诊断
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 页码范围: 68-70
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

摘要

本文主要阐述了如何运用互动反馈智能学习平台(以下简称互动反馈平台)获取互动反馈信息,针对初中数学学优生开展个性分析、提供资源、实施流程、评价反思这四个方面策略研究,并通过反馈数据为学优生进行精确把脉、个体诊断,通过制订个性化的跟踪表,为他们提供个性化的学习分析和指导,为学优生提供适合自主探究的学习资源,开展自主探究,从而提升其自主探究学习的能力和效率的教学策略的研究。

作者信息

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1	张华		1	0	0.0	0.0