从进化教育心理学视域 解读自主生长式教师专业发展理论

• 作者: 张艺馨
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 教育心理学 进化心理学 教师专业发展 视域 生长 自主 解读 教育现象
• 年，卷（期）: ccb_2018,（1）
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G44

摘要

进化教育心理学是一种探讨人类学习和教育的新的理论视角,是进化心理学、发展心理学和教育心理学相融合的产物。作为一种＂元理论＂,它用进化论的观点和思想来解释教育现象,突破了教育心理学原有的方法论,从另外一种角度来建立起新的研究方法。因此,进化教育心理学不仅为研究人类教育发展、教育心理学的理论整合提供了新方向,也为研究教育现象、教育实践提供了许多新的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张艺馨	华中科技大学教育科学研究院	1	0	0.0	0.0