工程教育学习成果开放徽章研究

• 作者: 刘微容 吴亚联 杨宇佳 段斌 章兢
• 来源期刊: 湘潭大学自然科学学报
• 学科: 教育
• 关键词: 开放徽章 OBE 工程教育 网络学习空间 区块链
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 信息工程
• 页码范围: 31-41
• 页数: 11页
• 分类号: G434
• 字数: 8049字
• 语种: 中文

摘要

信息技术的发展推动着开放式教育体系的建立,同时伴随着许多机遇和挑战.当前严谨和僵化的学历和学分认证体系由于缺乏能力的互认,已经无法适应新的学习环境.在工程教育OBE理念的指导下,该文针对复杂工程问题学习成果评价和验证的问题,以"信息安全认知分析"为案例,结合国内教育部元数据标准阐述了工程教育开放徽章的构建,建立了基于网络学习空间的证据链接机制,并基于区块链技术提出了开放徽章的应用,为徽章数据的可信度、可靠性以及可验证性等方面提供了解决路径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	段斌	湘潭大学信息工程学院	121	1283	19.0	32.0
2	刘微容	兰州理工大学电气工程与信息工程学院	25	88	6.0	8.0
3	吴亚联	湘潭大学信息工程学院	19	46	4.0	6.0
4	章兢	湘潭大学信息工程学院	19	30	3.0	5.0
5	杨宇佳	湘潭大学信息工程学院	3	1	1.0	1.0