史料教学在高中历史教学中的运用——以《美国联邦政府的建立》为例

• 作者: 徐羽羚
• 来源期刊: 读写算
• 学科: 教育
• 关键词: 史料教学 美国民主共和制 三权分立
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 学科教育
• 页码范围: 75
• 页数: 1页
• 分类号: G632
• 字数: 1697字
• 语种: 中文

摘要

随着新课程改革的实施,史料教学已经成为高中历史课堂中最常用的教学方式,史料教学的重要性日益凸显.本文以《美国联邦政府的建立》为例,探讨史料教学在高中历史课堂教学实践中的运用,以便有助于提高史料教学的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐羽羚		1	0	0.0	0.0