学习幸福感培养：学校可持续发展的新视域

• 作者: 孙小红
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学习幸福感 可持续发展 学校发展
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 24-27
• 页数: 4页
• 分类号: G47

摘要

从学习与幸福以及学校教育与幸福感获得的关系中剖析当下学校教育的价值所在,以培养学生在完成学校课程所经历的过程中对学习任务和积极关系的热爱与沉浸感、对学习现状的自豪感、对未来目标的希望感,以及在此过程中产生的多重愉悦感的教育取向还原学校教育的终极目的,并从学校的课程结构、课程资源、课程内涵和课程实践等方面建构了运行机制,从而开拓出学校可持续发展的新视域。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙小红		34	29	2.0	5.0