基于职业岗位工作的“油品分析”课程改革与实施

• 作者: 刘立新
• 来源期刊: 技术与教育
• 学科: 教育
• 关键词: 工作过程 油品分析 课程改革 职业课程
• 年，卷（期）: jsyjy_2018,（1）
• 页码范围: 55-58
• 页数: 4页
• 分类号: G424

摘要

按照基于工作过程的课程开发理念和开发模式,依托校企合作机制,开展职业岗位、工作过程及职业能力分析,融合职业标准和岗位规范,将实际的“工作”与“学习”有机地结合在一起,对职业课程“油品分析”进行了教学改革。在真实的工作环境中,使用真实的产品去模拟完成真实的工作过程,这种方式不仅使得课程教学和企业工作岗位实现无缝对接,还可以极大地激发学生的学习兴趣,最终促进学生综合素养和职业技能的提升。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘立新	吉林工业职业技术学院化工与材料技术学院	19	2	1.0	1.0