暗示法在英语教学中的实践应用：以一堂拓展课为例

• 作者: 李蔚
• 来源期刊: 教育参考
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语教学 暗示法 拓展课
• 年，卷（期）: jyck,（2）
• 页码范围: 83-88
• 页数: 6页
• 分类号: G635.5

摘要

文章从心理暗示的基本原理出发，根据高中生心理特点与英语学习要求，按照暗示法的三个教学原则，设计主题为The Pursuit of Happiness的英语拓展课，在课堂教学中采用暗示教学法组织教学，不仅达到了语言学习的训练目的，对高中学生的人生观、价值观和世界观的培养也有很大的促进作用，同时对暗示法在本节课的课堂实施中的优势与不足进行了反思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李蔚		1	0	0.0	0.0