数学教学中小学生实践操作能力培养之我见

• 作者: 祝红娟
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 动手实践 教学策略
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 教学反思
• 页码范围: 20
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1954字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2018.12.020

摘要

随着新课标的推行,培养学生的创新意识和实践能力,使学生感受数学与现实生活的密切联系,通过观察、操作、猜测等方式,培养学生的探索意识,使学生初步学会运用所学的数学知识和方法解决一些简单的实际问题,已成为小学数学教育界的共识.本文结合自己的实践与探索,提出:精心选择动手操作的材料,指导学生有效地进行课堂操作,建立操作常规养成良好操作习惯,这三个方面,落实数学课堂上引导学生开展动手实践性操作探究活动,以提升活动的实效性,提升教学效率.

作者信息

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