本科护生临床带教老师核心能力体系构建研究

• 作者: 叶子文 潘靖菁 王惠珍 胡婷 高钰琳
• 来源期刊: 护理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 本科护生 带教老师 核心能力 体系构建
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 论著
• 页码范围: 1-7
• 页数: 7页
• 分类号: G424.29
• 字数: 7584字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16460/j.issn1008-9969.2018.09.001

摘要

目的 构建适用于本科护生带教老师的核心能力体系,为本科护生带教老师专项培训提供目标依据及考评借鉴.方法 通过文献研究、理论分析及小组讨论初步拟定体系内容,采用德尔菲法对19名从事护理教育、护理管理及临床护理的专家进行3论咨询.结果 最终拟定的核心能力体系包括4项一级指标:教学能力、专业能力、管理能力、问题解决能力,12项二级指标及42项三级指标,并明确了每一项一级指标、二级指标的内涵.结论 本科护生临床带教老师核心能力体系具有一定的理论基础和明确的指标内涵,专家积极性较高、权威程度较高、意见协调一致,咨询结果可靠、有效,体系构建合理,具有适用性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高钰琳	南方医科大学护理学院	99	1053	19.0	26.0
2	王惠珍	南方医科大学护理学院	155	2455	28.0	38.0
3	潘靖菁	南方医科大学护理学院	7	51	5.0	7.0
4	胡婷	南方医科大学护理学院	8	33	4.0	5.0
5	叶子文	南方医科大学护理学院	5	25	2.0	5.0