美国物理教育研究:历史回顾和前瞻

• 作者: DING Lin 张萍
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 物理教育研究 物理教育研究方法 研究方向及热点
• 年，卷（期）: 2018,（1）
• 所属期刊栏目: 物理与科学教育研究
• 页码范围: 29-34
• 页数: 6页
• 字数: 6089字
• 语种: 中文

摘要

本文介绍美国物理教育研究(Physics Education Research,简称PER)这一领域的概况.主要内容包括3个方面:物理教育研究发展简史和背景、研究方法和主要研究方向与热点,目的是为有兴趣的读者打开PER之门,一方面吸引更多的中国学者参与到PER领域;另一方面让更多的一线教师了解PER领域的研究成果,将其应用于自己的教学之中有效地改善和提高物理教育教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张萍	北京师范大学物理学系	66	922	13.0	29.0
2	DING Lin	长江大学物理与光电工程学院	5	16	2.0	4.0