穿越幻象,回归朴素的原点——谈学校教育的边界

• 作者: 金培雄
• 来源期刊: 江苏教育研究：理论（A版）
• 学科: 教育
• 关键词: 学校教育 幻象 边界 原点
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 页码范围: 28-30
• 页数: 3页
• 分类号: G47

摘要

当下教育备受关注,呈现出异常复杂的现状,学校教育的边界模糊,教育、学校、教师承受着巨大的压力。学校教育必须穿越幻象,回到朴素的原点,教育要有自己的立场,学校要有自己的＂围墙＂,教师要扮好自己的角色,从而使学校教育真正回归教育的本质和初心。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	金培雄		6	0	0.0	0.0