融入参与意识的量词生态伦理教学实践初探

• 作者: 中文172班学生量词教学实践组 周筱娟
• 来源期刊: 人文论谭
• 学科: 文学
• 关键词: 语言生态伦理 现代汉语课程 量词 人人参与 教学实践
• 年，卷（期）: rwlt_2018,（1）
• 页码范围: 433-440
• 页数: 8页
• 分类号: H193.5

摘要

基于语言生态伦理的现代汉语课程之量词教学实践,切实有效地提高了同学们的现代汉语语法研究能力。从人人参与、三位一体式立体教学的可行性入手,依据抽签定位、体悟升华的生态伦理式量词教学的原则和教学任务,探索基于语言生态伦理的量词教学实践的创新性过程。全体同学自愿相约,构思课程框架,探究授课方式,实时调整,从宏观到微观,讨论分析尽量深入。实践证明,现代汉语课程的教学实践,可以提高词类教学质量,有利于师生合作与互动;能最大限度地调动学生学习的自主性,提高学生课外时间的利用率;增强学生运用理论解决实际问题的信心,从而获得明显的教学成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	周筱娟	江汉大学人文学院	38	60	4.0	5.0
2	中文172班学生量词教学实践组	江汉大学人文学院	1	0	0.0	0.0