基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
采用液相共沉淀法,以ZrOCl2·8H2O、Na2SiO3·5H2O和PrCl3·7H2O为主要原料,LiF为矿化剂,在830℃-950℃煅烧合成Pr掺杂ZrSiO4黄色(镨黄)颜料.采用X射线衍射仪(XRD)、扫描电子显微镜(SEM)、分光测色仪等分别对制备的镨黄颜料样品的晶体结构、颗粒形貌与粒度、CIE L*a*b*颜色指数等进行表征.研究了Pr掺杂量和煅烧温度对合成颜料的影响.结果表明,通过优化Pr掺杂量和调整合成温度能在一定程度上控制镨黄颜料粒度与黄色饱和度.当Pr/Zr摩尔比0.06、合成温度为860℃时,制备的镨黄颜料呈色效果最佳.
推荐文章
反应温度与反应气氛对固相合成ZrSiO4的影响
ZrSiO4
固相反应
反应气氛
合成温度
显微组织
共沉淀法合成Li4Ti5O12及其性能研究
锂离子电池
钛酸锂
共沉淀法
煅烧温度
等离子喷涂制备的ZrSiO4陶瓷涂层性能的研究
ZrSiO4陶瓷
等离子喷涂
涂层
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 共沉淀法合成Pr掺杂ZrSiO4黄色颜料的研究
来源期刊 陶瓷学报 学科 工学
关键词 颜料 黄色 硅酸锆 固溶体
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目 研究与探索
研究方向 页码范围 419-424
页数 6页 分类号 TQ174.75
字数 4136字 语种 中文
DOI 10.13957/j.cnki.tcxb.2018.04.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 汪永清 景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院 119 546 11.0 19.0
2 张小珍 景德镇陶瓷大学材料科学与工程学院 86 351 9.0 13.0
3 陈仁华 2 3 1.0 1.0
4 刘闰源 1 1 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (17)
共引文献  (7)
参考文献  (15)
节点文献
引证文献  (1)
同被引文献  (2)
二级引证文献  (0)
1976(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1987(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1989(2)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(0)
1992(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1993(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
1999(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2000(4)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(3)
2002(2)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(1)
2004(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2007(6)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(4)
2008(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2009(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2010(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2011(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2012(4)
  • 参考文献(3)
  • 二级参考文献(1)
2015(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2017(1)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
2019(1)
  • 引证文献(1)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
颜料
黄色
硅酸锆
固溶体
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
陶瓷学报
双月刊
1000-2278
36-1205/TS
16开
景德镇东郊新厂景德镇陶瓷学院
44-83
1980
chi
出版文献量(篇)
2392
总下载数(次)
6
相关基金
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
江西省自然科学基金
英文译名:Natural Science Foundation of Jiangxi Province
官方网址:http://www.jxstc.gov.cn/ReadNews.asp?NewsID=861
项目类型:
学科类型:
论文1v1指导