八年级学生语文阅读水平现状及影响因素研究——以某地测试为例

• 作者: 任明满 赵利曼 郑国民 钱荃
• 来源期刊: 基础教育
• 学科: 教育
• 关键词: 八年级 阅读水平 影响因素
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 66-72
• 页数: 7页
• 分类号: G633.33
• 字数: 5725字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-2232.2018.02.008

摘要

依据《义务教育语文课程标准(2011年版)》,编制了八年级语文试题,对某地区10607名八年级学生进行了学业水平测试,同时对参加测试的学生进行了问卷调查.本研究力图用实证的方式分析该地八年级学生语文阅读水平的现状,通过多元线性回归探讨影响学生阅读水平的因素.研究结果显示:(1)某地八年级学生语文阅读水平达标率为81%,城市学校学生语文阅读水平达标情况明显优于县镇、农村学校学生,非留守儿童达标情况普遍优于农村留守儿童.女生达标情况优于男生.(2)阅读策略、自我效能、学习兴趣、师生关系对学生阅读成绩都会产生影响.其中,自我效能、阅读策略的影响更明显.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑国民	北京师范大学文学院	96	868	17.0	27.0
2	钱荃	北京师范大学文学院	16	31	3.0	5.0
3	任明满	北京师范大学文学院	8	26	3.0	5.0
4	赵利曼	北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心	4	4	1.0	2.0