职前教师学科教学知识的现状及提升路径研究

• 作者: 王燕荣 韩龙淑
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 职前教师 学科教学知识 教学目标 教学内容 教学见习 教学实习 教学设计 教学评价
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 31-35
• 页数: 5页
• 分类号: G655
• 语种: 中文

摘要

当前,职前教师在学科教学知识方面存在着教学目标确定和实现的盲从性、教学内容理解的肤浅性、课堂教学导入的程式化、教学对象认识的匮乏性、教学策略的低效性以及教学评价的单一性等问题.提高职前教师的学科教学知识,可采取以下策略:重视教学目标的设计和落实,确保课堂教学的实效性;注重学科的专业性和学科知识结构体系,突出学科内容的本质;凸显教育见习、教育实习等教学实践活动的功能,关注教学对象的现实;深化职前教师对PCK的认识,运用其进行教学设计的指导;强化从PCK视角剖析教学案例,提高教学策略的有效性;更新教学评价观念,学习并掌握新兴的评价工具.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩龙淑	太原师范学院数学系	44	170	8.0	12.0
2	王燕荣	太原师范学院数学系	18	69	5.0	8.0