浅谈教师在课堂生成问题中的作用

• 作者: 李凤霞
• 来源期刊: 新课程·中旬
• 关键词: 数学课堂 即时生成 利用
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 100
• 页数: 1页
• 字数: 1842字
• 语种: 中文

摘要

课堂教学过程是师生、生生有效互动、动态生成的过程,会产生许多学习信息与教学资源.为使课堂真正焕发出学生的活力,作为引领者的教师,应有效组织和利用课堂上动态生成性的资源,让它成为教育教学的契机.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李凤霞		2	0	0.0	0.0