启发式教学模式下的分子生药学教学方法研究

• 作者: 杨宗岐 盛清 祁哲晨 郭万里
• 来源期刊: 教育进展
• 学科: 教育
• 关键词: 分子生药学 启发式教学 教学模式 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 297-303
• 页数: 7页
• 分类号: G6

摘要

中药材产业的快速发展使其对分子生药学高级人才的需求量迅速增加。然而,分子生药学教学的历史较短,教学设计和教学水平较低,还不能完全满足人才培养的需求。我们前期从分子生药学的整体水平阐述了该学科培养中药材产业人才的时代特征和教学现状,并认为其教学方法需要大力发展,从而促进教学水平的快速提升。这里,我们以激发学生学习兴趣的启发式教学模式为指导,阐述教学方法在分子生药学教学中的灵活运用,主要包括PBL (problem-based learning)教学法、参与式教学法、案例教学法、讨论式教学法和讲故事教学法,以及他们的综合运用,以期吸引学生的学习兴趣、提升学生的自学能力和创新能力,为促进分子生药学教学水平的快速发展提供可能的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨宗岐		16	65	5.0	7.0
2	盛清		59	354	10.0	17.0
3	祁哲晨		9	21	2.0	4.0
4	郭万里		12	32	3.0	5.0