小学数学课堂提问的有效预设与课堂调控的研究

• 作者: 卞玉琴
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 小学 数学 课堂调控 课堂提问
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 94
• 页数: 1页
• 字数: 1945字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.04.096

摘要

对于孩子来说,小学阶段是其学生生涯的开始,也是其真正成长的开端.而小学数学作为学生最早接触到的基础教学科目,其重要性毋庸置疑.随着教学方式的改革,小学数学教师应该结合该阶段学生的实际身体状况和心理状况,来展开针对性的教学,提问教学作为一种应用较为广泛的数学教学方式,其实用性和高效性已经得到了广泛验证.考虑到小学阶段学生贪玩好动的天性,教师在教学过程中一定要注重课堂调控工作,两者结合来确保数学教学工作的质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	卞玉琴		4	0	0.0	0.0