浅谈语文课堂教学“陶冶场”的建构

• 作者: 李爽
• 来源期刊: 中华活页文选（教师）
• 学科: 教育
• 关键词: 语文 课堂教学 学习活动 生命意识 张弛有度 审美想象 角色扮演 语调 自主学习 建构策略
• 年，卷（期）: zhhywxjs,（2）
• 页码范围: 54-56
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文教学面对的是人,要把语文活动中的师生视为具有生命的人,所以语文教学不能采用生硬的灌输填鸭的方法,只能是陶冶,是唤醒。创设一种生命成长的情景氛围,即在语文课堂中建构＂陶冶场＂来感染、熏陶学生,唤醒学生的生命意识,使学生真正体验、享受学习,完成对人生的全面建构。

作者信息

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1	李爽		2	0	0.0	0.0