创新教学设计凸显函数本质 ——"任意角的三角函数"一课的教学思考与设计

• 作者: 王占军 田晓梅
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 任意角 三角函数 教学分析 教学设计
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 40-43
• 页数: 4页
• 字数: 3296字
• 语种: 中文

摘要

通过观摩"任意角的三角函数"的课堂教学展示,对本节内容进行反思、学习、设计、实践.在以函数为主线的背景下,创新教学设计,凸显函数本质,促进学生对概念的有效获得与理解,为后续学习奠定知识与方法基础.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王占军		4	1	1.0	1.0
2	田晓梅		3	2	1.0	1.0