“为什么不能选自己组”——观照儿童立场的小组学习反思

• 作者: 娄龙雁
• 来源期刊: 中小学德育
• 学科: 教育
• 关键词: 品德与社会 小组合作学习 儿童立场 主体评价
• 年，卷（期）: zxxdy_2018,（1）
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: G41

摘要

作为品德课堂常用的教学活动方式，教师往往注重研究小组合作学习活动的设计与实施，却忽视了小组学习过程本身和评价的德育价值。观照儿童立场的小组合作学习必须注重“学习过程”本身，将每一个环节都视为儿童品德成长的“过程”；引导学生在自己和同伴之间进行比较和反思，从而在主体评价和反思中实现道德成长。

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